PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MOTIVASI BELAJAR, PERILAKU BELAJAR, DAN METODE MENGAJAR DOSEN TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI. Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 7088–7103, 2025. DOI: 10.54373/ifijeb.v5i3.4282. Disponível em: https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/ifi/article/view/4282. Acesso em: 25 jun. 2026.