Putri, F.S. et al. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbasis TPACK dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Indo-MathEdu Intellectuals Journal. 5, 2 (Apr. 2024), 1811–1822. DOI:https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.954.