Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII Pada Materi Bilangan Pecahan Melalui Pendekatan Metakognitif-Diskursif Di SMPK St. Paulus Karuni. IMEIJ 2024, 5 (1), 635-652. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.738.