Analisis Kritis dan Komparatif Pendekatan Mixed-Method dalam Evaluasi Asesmen Kompetensi pada Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Berbasis Outcome. (2026). Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 7(2), 2488-2497. https://doi.org/10.54373/imeij.v7i2.5239