Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penggunaan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa Kelas IV SDN 2 Cikalang. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 2645–2656, 2024. DOI: 10.54373/imeij.v5i2.1079. Disponível em: https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/1079. Acesso em: 18 jun. 2026.