“Efektivitas Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia Di Kelas IV SD Negeri 060910 Medan Denai” (2025) Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(4), pp. 5127–5138. doi:10.54373/imeij.v6i4.3391.