Sihaloho, Tiodora Anggie, et al. “Efektivitas Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia Di Kelas IV SD Negeri 060910 Medan Denai”. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, vol. 6, no. 4, July 2025, pp. 5127-38, doi:10.54373/imeij.v6i4.3391.