Nursafika, et al. “Model Pembelajaran Probing-Prompting: Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA”. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, vol. 7, no. 2, Apr. 2026, pp. 2905-13, doi:10.54373/imeij.v7i2.5273.